開學(xué)在即，讓“新風(fēng)系統(tǒng)”是加強(qiáng)防范的重要措施！

　　即將告別史上“最長寒假”，告別網(wǎng)課，開學(xué)復(fù)課，教室樓、宿舍、操場、餐廳重新回歸人聲鼎沸的狀態(tài)，學(xué)校如何保證同學(xué)和老師的呼吸健康將成為最重要的“課題”。

　　應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，響應(yīng)對于開學(xué)之前的預(yù)防工作提出要求：

　　1.學(xué)校所有地方都要加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日不低于三次，每次不低于30分鐘。

　　2.進(jìn)行全面消毒殺菌，安裝消毒殺菌裝置。

　　3.每日都要保證充足的新風(fēng)攝入。

　　為了保證學(xué)校公共空間的空氣質(zhì)量，強(qiáng)烈推薦標(biāo)配新風(fēng)系統(tǒng)。尤其是安裝有HEPA濾網(wǎng)的新風(fēng)系統(tǒng)還可有效過濾阻隔PM2.5、細(xì)菌、病毒、微小生物等，凈化率高達(dá)99%，能最大程度阻斷病毒進(jìn)入室內(nèi)。

　　病毒的直徑雖然很小，但是病毒在空氣中是無法單獨(dú)存在的，它必須寄生在一個細(xì)胞內(nèi)，空氣中能給病毒提供寄生條件的只有細(xì)菌等微生物。而所有的空氣微生物在空氣中都是依附在氣溶膠上，如飛沫、顆粒物。安裝有HEPA濾網(wǎng)的新風(fēng)系統(tǒng)就類似于N95口罩，可有效阻隔病毒的傳播。而新風(fēng)系統(tǒng)在不開窗的條件下，可以實(shí)現(xiàn)24小時不間斷對室內(nèi)外空氣進(jìn)行循環(huán)，將室內(nèi)污濁的空氣不斷的排出，并源源不斷引入凈化過濾后的新鮮空氣，讓室內(nèi)始終保持潔凈空氣，絕對是學(xué)校等對空氣質(zhì)量要求高的公共場所需要標(biāo)配的設(shè)備。

　　不止是疫情期間，日常學(xué)校教室內(nèi)空氣污染也要引起重視！

　　目前校園教室空氣質(zhì)量多重污染威脅，包括粉筆灰、二氧化碳、身體分泌物攜帶病菌、教室用具散發(fā)的甲醛、TVOC、霧霾等，這些污染源都對學(xué)生們的身心健康造成威脅。此次疫情，也讓更多人認(rèn)識到凈化室內(nèi)空氣，保證健康生存空間的重要性。

　　實(shí)際上對于正處于發(fā)育期，長身體的孩子們，不只是疫情期間平時學(xué)習(xí)生活中，室內(nèi)污染都會對其身體健康產(chǎn)生大的影響。充足的新鮮空氣才能夠保證學(xué)生健康成長，并能保證學(xué)生的聽課質(zhì)量，在換氣不足的教室里，學(xué)生的注意力會因為缺氧而難以集中，甚至出現(xiàn)煩躁、頭痛等癥狀。所以校園新風(fēng)建設(shè)必須得到重視。

　　改善室內(nèi)空氣污染，新風(fēng)系統(tǒng)作用大！

　　1/有效通風(fēng)

　　持續(xù)通風(fēng)。冬季氣溫低，長期開窗通風(fēng)不實(shí)際，容易著涼，室外霧霾PM2.5顆粒物也可能進(jìn)入室內(nèi)。夏天氣溫高，打開空調(diào)時開窗通風(fēng)容易造成能量損失，增大能耗。而新風(fēng)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)連續(xù)24小時通風(fēng)，一年四季在門窗緊閉的狀態(tài)下，持續(xù)不斷地向室內(nèi)送入經(jīng)過凈化和殺菌處理后的清新潔凈富氧空氣，將室內(nèi)污濁空氣排出室外；過濾凈化。新風(fēng)系統(tǒng)過濾凈化細(xì)菌、病毒、PM2.5等有害顆粒物質(zhì)，確保室內(nèi)空氣衡溫衡濕、恒凈恒氧，從而打造一個健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。

　　2/過濾凈化

　　系統(tǒng)通過強(qiáng)制送排風(fēng)，主動促進(jìn)室內(nèi)外空氣的循環(huán)流通，保證室內(nèi)空氣的新鮮，同時排出室內(nèi)油煙異味等污濁空氣；新風(fēng)機(jī)在進(jìn)出風(fēng)口處設(shè)置空氣過濾器，可有效過濾空氣中的灰塵粒子、纖維等雜質(zhì)，有效地阻止室外空氣中的塵埃等雜質(zhì)進(jìn)入室內(nèi)達(dá)到凈化的目的，并確保主機(jī)的熱交換部件被污物附著而影響設(shè)備性能。

　　隨著4月各地迎開學(xué)高峰，學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)是加強(qiáng)防范的重要措施，安裝新風(fēng)系統(tǒng)有效保障幼兒園、教室的空氣質(zhì)量，給學(xué)生一個健康學(xué)習(xí)、玩樂的環(huán)境。